针对网友说的孩子“减负”谈谈我的看法

浅谈孩子“减负”

这几日看到论坛里的帖子，家长为孩子发声和教育部门说减负，谈谈我的看法，不当之处望批评指正：

我想对所有的关心教育的人说：

第一据我了解：每次中考前几十名甚至100多名都是被其他市的好中学挖走了，有的出钱有的出政策，泾县本土有这样的优越条件吗？这是本县城内体制的问题，不是没有人提，教育部门有人提的，可是后来没声了! 开全县大会没有拿出政策，导致优质生源流失。即使是这样的条件下，泾县中学还是教出了一大批成绩优异的学生，这是全体教职工努力的结果。
讲几句：本县城内在开两会，这个政策一定要拿出来，教育是一个城市的发展之基，谁也不想让人才流失，谁也不想让自己培养的孩子去其他学校，尖子生都走了。还要要求高考率，我看很难，不是一个人的事，是两会代表应该值得深思的事情。泾县不是教不出好学生举例【科大讯飞老总刘庆峰  二中毕业的】等等等等，一大批，不列举！

第二：从我们单位管理论坛这么久，很多时候有孩子反映补课的问题，到底是老师的无奈还是上级施压的结果，到底是老师要不好好教书收费，还是家长想开小灶。一句话回复你，都有例外，看你如何看待。不然近三年县城区内不会出现这么多补课的教育机构。不要觉得老师都是心不好，实话说，从全市看，我县教师工资最低，没有闹过事，还记得去年宁国老师集体游行涨工资吗！真心话，劝你们不要只是横向比更要纵向比，不要在家里看热闹，论坛里乱吵吵。真正理解老师的有几个。真正能理解政府领导压力的有几个。
都是难处，只是缺少一个调研会，缺少一个协商会，缺少一个讨论会，缺少一个拍板会，缺少一次改变泾县全体家长心里负面的会议，缺少一个对广大教育工作者安慰的会议，缺少一个根本性的决定性会议。

第三：都说中国的教育体制不好，你知道吗！前不久金一南教授在一次授课时就说到，近20年中国的理工型人才，增加了35%，你难道说体制不好？比某国强的多，你知道吗？你又在看着自家的孩子，但是别忘了这也是国家的种子，国家会对他不好吗？国家的根本才是关键，相比较而言，是吃了苦，可是换回来的是国家的强大。你应该是高兴还是不高兴。某国大学理工高才生70%是中国人，你不自豪吗？为啥这几年中国经济发展迅速，你真的细细思考过吗？中国人口太多，怎样层层筛选，选人才，选精英，你是领导，请你告诉我你的方式方法，我国处在发展阶段，很多时候相信国家，不会是乱出政策。
一句话：任何事情的存在都有他存在的目的，不是情同虚设。

第四：教育部、省教育厅、市教育局、县教育局……多少级政府下达的政策是面对全国还是，全想着你一个小小的泾县城吗？全是因为你的一个地方发的通知吗？
你所谈的减负，真正静下心考虑一下，北大录取北京孩子的录取分数线，复旦录取上海孩子的分数线，江苏的教育为何抓的这么紧，衡水为何军事化管理，可是还是有很多孩子进不去，不说其他的了，这些你知道吗！江苏每年送了多少孩子去国外学习吗！你想想，你是在减压，可是未来不会给你的孩子减压，请珍惜这些被人埋怨、被人不解的老师吧！
心里话：孩子此时的苦楚，孩子现在的付出，便是他以后的财富。家长要做好配合放压工作。
毕竟你此时放松了，孩子的未来可能会脱节。

2019年12月12日夜
泾县论坛宋志成随笔

泾县论坛宋志成说的这四点看法，很有道理。同感。
特别是第一点看法，尤其重要。
希望泾县县政府的有关领导，应该深思，加以重视。并提出措施，振兴泾县教育事业。

都是被日本夏令营呱呱叫，欧美教育体制好，乌克兰人人有选票，阿富汗自由炮火少骗傻了的人，改.个开.芳.40年，物质上中国人富起来了，精神上中国人却没跟上，有些人跪久了，好不容易拉着他站起来，腰杆子却始终挺不起来，香港就是一个缩影，教育是百年大计，德育教育并重，学识品德并行，才能培养出真正的人才。

好好学习,天天向上,为自己,为父母争光-------考个好学校

我支持作者观点，看来是真心想教育某些家长了，其实我也想写，但是想想没必要，毕竟不是咱家孩子，呵呵

安徽泾县摇头岭在国家体制转化中，划剥土地约80亩，近期泾川镇政府可能存在以不合法转让手续暗箱操作，签定协议转让私人经营，村民多次到镇政府以求解决纠纷，政府仍不顾广大集体利益却强辞狡辩 一眛地保护他个人利益，不以百姓土地生存之根本出发，此事一日不解决，会转化恶性，速求相关政府解决！

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