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“各位家长注意……” “今天的语文作业是……” “今天的数学作业是……” “今天的英语作业是……”
相信不少家长都有这样的经历 每天的13:30至15:00期间 手机社交软件便开始 发出“滴滴滴”的响声 打开一看 各科老师又开始布置作业了
2018年全国两会期间
有政协委员提出 《关于停止小学老师用手机微信和QQ 对学生及家长布置和提交作业的提案》
日前,教育部发布了提案答复
教育部回复称,将完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。 教育部还表示,批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定。 《教师法》第七条规定,教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;第八条规定,教师应当履行教师聘约,完成教育教学工作任务。 《义务教育法》第三十五条规定,学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确规定,教师对工作要高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 针对提案中提出的小孩子借机玩智能手机问题,教育部联合多部门共同行动,2018年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。 通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,保护儿童健康成长。
作业到底该不该通过手机布置? 针对这一问题 家长、老师都有不同看法 支持方认为 通过手机上的社交软件 布置学生作业 无疑是增加彼此负担 让简单的事情变得繁琐
不少家长认为,老师在课堂上布置作业,学生作好记录,过程简单。现在,老师通过手机将作业传到家长群,再让家长把作业要求传达给学生,人为增加信息的传送环节。 “老师在家长群里布置作业,增加了家长的工作量。一到下午时间,手机就开始滴滴滴的响,很心烦。 有时候家长群的信息太多,一屏一屏的刷,家长不注意接收消息,给孩子传达作业要求时不完整,第二天又被老师责骂。 “老师在家长群里布置作业,会使一些学生养成不好的习惯,不记作业,反正回家以后看手机,就知道作业了,课堂上就不用记了。
反对方认为 通过手机上的社交软件 布置学生作业方便、快捷
也不少家长认为,老师通过家长群布置作业,能让家长了解学生的学习情况。也有不少老师表示委屈,“并不是想给家长增加负担” “老师运用微信等社交软件布置家庭作业,是通过学生家长实施的,加入微信群的不是学生本人,是学生家长。 这样的好处是,学生家长能够清楚学生的家庭作业是什么,有什么建议和意见还可以通过私聊跟老师沟通,这样方便快捷的方法,何乐而不为? “首先我是在黑板上写好当天的作业让学生抄,在家长的要求下拍照传到群里,另外只是在群里发作业,并没有让家长去改作业,做老师真是太不容易了……
其实 撇开支持与反对的观点 最终的落脚点 还是在“减负”上
那么,给学生减负,各地又有哪些政策呢?我们一起来看看吧!
2019年2月1日,由省教育厅、省委宣传部、省卫生健康委等8部门联合制定印发的《云南省综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《方案》)发布会在昆明召开。
《方案》提出要减轻学生过重学业负担。
◆小学一二年级不留书面家庭作业
◆三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟
◆初中不得超过90分钟
◆高中阶段学校要合理安排作业时间
山东
山东省教育厅曾印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定,严格控制学生作业量。 ◆小学一、二年级不布置书面课后作业,科学设计作业内容,提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业。 ◆作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。
浙江
《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》提出了这些。 ◆教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。 ◆在考试管理方面,全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2次。
陕西省教育厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确要求教师不得要求家长批改或纠正孩子作业错误,不得布置要求家长完成或代劳的作业。
老师布置作业,用手机 同学之间交流,用手机 遇到不懂难题,用手机 手机可以是助力成长的工具 也可能沦为消磨意志的玩物 它在带来便捷和高效的同时 同样给家长制造了新的困扰
对于老师不得通过微信和QQ布置作业 你是怎么看的呢? 文章来源:安徽日报
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